Post By：2015/8/26 11:01:10
在即墨版图上，你只有仔细搜寻，才能找到大丈小学——一所位于丰城中心社区西北部的偏远山村小学，占地不过2.1万平方米，教师17人。然而，看了下面的“履历”，人们不禁会问：这样一所地处僻壤的农村学校，究竟“魅力”何在？
——2011年，即墨市小学教学工作现场会在大丈小学召开；
——2012年，即墨市人大副主任迟建珉到大丈小学进行专题调研；
——2013年，青岛市教育局副局长周民书到大丈小学进行期初视导；
——2014年，青岛市教育局局长邓云锋专程到大丈小学调研。
——教学成绩连续十几年稳居全镇榜首。
初夏时节，笔者慕名走进丰城大丈小学，以期发现其“过人之处”，找到问题的答案。
——坚守师者本分，以朴素信念秀出大山中的教育奇葩
大丈小学是名副其实的山村小学。即使驱车，也要翻山越脊、穿村过庄，走很长一段路才能到。
走进大丈小学，给人的第一印象是干净整洁！虽然是沙土地面，但地上没有一片落叶，没有一片废纸，没有一块乱石。三排平房校舍粉刷如新，在湛蓝的天空下整整齐齐地立着，一面墙壁上“爱校，勤奋，求实，创新”的校训十分醒目。不论是学生教室还是教师办公室，不管走到哪个地方、哪个角落，头脑中浮现最多的字眼就是“利索”、“规整”、“有序”。校外青山屏列，校园上空萦绕书声琅琅，每位师生都谦恭有礼、精神焕发。这一切，让这所巴掌大的乡间小学忽然间有了一种不凡的气质。
而当谈起这些，老师们都对校长时慎国佩服有加。“他这人很务实，工作也很有点子，不论修修补补这些‘粗话’，还是教学研究这些‘细活’，都亲自干、亲自抓。特别是在管理上挺有一套，制定的规章制度很有人性化，上下都能自觉遵守。”课间时，笔者在校园里无意间看到一名学生正俯身捡拾落在地上的一片树叶，便上前与她攀谈起来。当问到怎么知道随手捡垃圾时，孩子有点腼腆地说：“都习惯了。”虽然只有简短几个字，但已足见学校在养成教育上的“功力”。
“不以物喜，不以己悲”是一种哲理，也是一种行动。说起大丈小学，说起这里的老师，已当了十年校长的时慎国甚是动情：“虽然学校比较偏远，但老师们没有因为这个而影响了工作干劲，用心守护着这些农村孩子，每天早来晚走，埋头教学。这几年，学校办学条件不断改善，办公室和教室都按上了空调，老师们都觉得很满足。”
听说学校不久就要拆除，在原址重建新校舍，老师们都恋恋不舍，每天来得更早、走得更晚了，只为了迎接沐着朝阳走进校园的每个孩子，只为了多品味一会盈动在西天的那抹晚霞……
——信息技术应用“领跑”全市，成教学质量提高重要助推器
作为一所偏远农村学校，大丈小学的教学成绩能连续十几年稳居全镇榜首，不能不令人称奇。而当问及这其中有什么“诀窍”时，55岁的王云芳老师平静地说：“其实也没什么诀窍。除了老师们教得认真、讲求方法外，再就要得益于现代化教学设备的使用了。”说着，她自豪地向笔者展示起自己制作的一年级语文课《人有两个宝》的教学课件——画面唯美，生动形象，富有表现力，让人不敢相信这颇具专业水准的“大作”竟然出自一位五十多岁的老教师之手。
“笨”鸟先飞，占据主动。据了解，早在十多年前，大丈小学就“预见”到了教育信息化的发展前景，并从2008年就开始加强教师的多媒体设备应用培训了。“那时候没有条件出去学，也没有会的人教，校长就亲自上阵，凭借自己曾经干过电教员的一点优势，从教着开关机学起，再到学着打字、制幻灯片，当时还定了一条‘硬杠杠’——55岁以下的必须学会！就这样一步一步走到今天，挺不容易的。”王云芳意味深长地说。
在六年级教室，58岁的于安兴老师正在用电子白板上美术课。孩子们瞪大眼睛仔细瞅着屏幕上展示出的一幅漂亮风景画，在图画本上画得有板有眼。提起这“高科技”，于安兴感慨地说：“和粉笔末打了一辈子的交道，没想到今天能用上这么先进的设备。比以前光拿本书讲效果好多了，不但老师愿意教，学生也更愿意学了，太方便了。我眼看要退休了，也就能捞着用一两年了，挺遗憾的。”
大丈小学现有17名教师，50岁以上的就有10人，全能熟练用电脑制作课件及使用电子白板等现代化教学设备，这在全市也是不多见的。
——融入山乡宽广的胸怀，校园处处奏响和谐音符
在大丈小学，每一间教室的后墙上都有这样一幅口号：一切为了每位学生的发展。而正如其倡导的“尊师，爱生，和谐，文明”的校风，学校在管理上也一直奉行这样一种理念。不管是老师与学生，还是教师与教师，还是教师与领导，都关系融洽、相处和谐，如一家人。“看到哪个同学的红领巾戴得不标准，或者哪个同学校服穿得不整齐，老师都会帮着整理，就像爸爸、妈妈一样。”四年级（2）班学生刁子笑道出的几句“真言”，让笔者不由地对大丈小学教师言传身教的风范心生敬佩。
以和融情，来者即安。李歆是一名90后，是今年刚分到大丈小学的新教师，平日住在学校，而像她这样“以校为家”的年轻教师还有3人。“虽然学校离家挺远，但这里的人都很朴实、很亲切，在这上班挺舒心的。”李歆微笑着说。而对于这样一所山村小学，怎么才能把年轻教师留住，校长时慎国说出了他的“招数”：“主要是打“感情”牌，以老带新、以老帮新，老教师既是业务上的师傅，也是生活上的长者，让他们都能有一种到家的感觉，这样也就能把他们的心给留住了。”
下午放学时，笔者看到，各班学生很自觉地在教室前排成两路纵队，然后井然有序地依次走出校门，即使沿着公路走出很远了，队形依然整齐不乱。
那一刻，在笔者心中，所有问题的答案都已揭开。
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桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
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